普通物理教研组构建丰富多彩的线上培养新模式

2020年，面对突如其来的“新冠疫情”，大发app国际官方下载迅速做出战略转变，开学时间可以顺延，教学计划不能打乱。作为全校公共基础课，《普通物理》教研组积极响应号召，充分利用各种优质平台和资源，全面开展线上教学活动。

教研小组面对困难，主动迎战，积极尝试各种网络教育平台，探索实践多样化教学模式，调试多个备选教学平台，保证教学活动的顺利进行。

在开学第一节课中，以欧洲大瘟疫时期，牛顿躲避到乡下进行自我隔离，期间科研创作能力达到巅峰的故事为切入点，给同学们讲解了物理学各分支领域的代表人物，激发了同学们对物理的学习兴趣，并借此提醒同学们疫情期间不要虚度光阴。

教学内容讲解过程中，各位老师也纷纷献计献策，力求达到最佳教学效果。针对同学们对于课堂讲解的个别知识点不是很理解的问题，老师就搜索大量电子资源，通过对比选出合适的视频内容，上传到学习群中供同学们下载，以便同学们能够从其他角度进一步理解这一知识点；针对同学们可能由于网络原因导致无法听清课堂讲解的问题，老师就在上课时使用的PPT课件中添加语音讲解，方便同学们课后反复收听观看；针对有的同学面对电子屏幕收看教学视频时无法集中注意力的问题，老师就将板书内容写在纸上，转换为PDF文件，然后利用QQ屏幕分享功能逐页讲解，同时，借助PDF阅读器的注释功能将重点知识突出强调，使同学们能够感受到更加接近真实课堂的教学效果。

学生在家学习，缺乏课堂约束，自然临场感和参与度会降低，容易出现注意力分散的情况。为此，普通物理教研组在课堂教学中充分发挥了平台、软件的功能，采用了课前电子签到、课堂随机提问、抢答提问等形式，调动了同学们的学习热情，保证了线上教学效果。

随着课程的进行，学生燃起了对物理的学习兴趣，并且逐渐开始用物理的学习方法来分析问题。通过线上教学，老师逐渐熟悉了平台的操作流程和讲授技巧，同学们也开始适应并喜欢上了这种教学模式，真正的变传统面对面教育的被动学习为主动学习、互动学习。同时，也成功证明了我院教师是一支召之即来、来之能战、战之必胜的强大队伍。（图文：徐玉庆）